Le WISC 5 permet de représenter le fonctionnement intellectuel dans des domaines cognitifs spécifiques par des notes composites.
- L’échelle de Compréhension Verbale sollicite des capacités de conceptualisation et de raisonnement verbal, de compréhension de l’environnement et d’adaptation sociale, évalue le niveau des acquisitions disponibles, l’étendue et la précision du vocabulaire.
- L’échelle de Raisonnement Perceptif évalue la mise en acte pratique de l’intelligence dans la résolution de problème et la capacité de mobiliser ses ressources cognitives face à des situations nouvelles. Elle fait appel aux capacités perceptives, à l’organisation et à la représentation dans l’espace, aux capacités d’analyse et de raisonnement abstrait.
- L’échelle de Mémoire de Travail met en évidence la capacité de l’enfant à conserver pour un temps très court des informations en mémoire, et à manipuler mentalement ces informations.
- L’échelle de Vitesse de Traitement fournit une mesure de l’aptitude de l’enfant à traiter rapidement et séquentiellement les informations visuelles simples.
Ce test est une mesure quantitative du fonctionnement cognitif. Le test permet de comparer le potentiel intellectuel d’un enfant à un groupe d’enfants de même âge. Les notes à ce test sont fonction des normes de la classe d’âge et sont donc à relier à leur interprétation. A un âge donné, les notes moyennes sont 10 (plus ou moins 3) et les indices moyens sont 100 (plus ou moins 15).
Le chiffre de QI dépend des circonstances dans lesquelles il est effectué. Certains sujets sont susceptibles d’avoir de grands écarts de résultats dans les compétences intellectuelles, selon le moment donné.
Un autre groupe de variables est par ailleurs important à considérer dans les performances intellectuelles ; ces variables ne sont pas directement évaluées dans les mesures standardisées de l’aptitude intellectuelle, cependant elles influencent la performance de l’enfant ainsi que son efficacité dans la vie quotidienne : la capacité à planifier et à identifier le but à atteindre, l’enthousiasme, la dépendance et l’indépendance à l’égard du champ, l’impulsivité, l’anxiété et la persévérance…
La version pour adulte est le WAIS 3